“Важно не уйти в гиперконтроль”: психолог назвала особенности подростков с сиротским опытом, которые важно учитывать в воспитании

(по материалам психолога Марины Медоновой)

Если ребенок живет и развивается в семье с рождения, в его воспитании родители делают акцент на формировании привязанности, через которую учат жизни. В дальнейшем, в подростковом возрасте, важно прожить этап сепарации - отделиться от детского опыта и шагнуть во взрослый. В случае с подростками в приемных семьях фокус смещается.

У подростков в приемной семье все совсем иначе. Даже если и был когда-то опыт привязанности, то его “перекрывает” травмирующий опыт. А если у подростка вообще не было своего взрослого, с которым формировалась бы привязанность, формирование этого базового процесса нарушается. И отделяться такому подростку уже не от кого. Он оказывается уже самостоятельным, индивидуальным, “неудобным”. В таком случае главная задачи приемной семьи - формирование жизненных ценностей, ориентиров, бытовых, социальных, коммуникативных и межличностных навыков. Здесь сепарация рассматривается не как отделение, а как умение выживать в этом мире.

Главная сложность в коммуникации и обучении подростка - неудобное поведение. Хотя ребенок имеет большой для своего возраста жизненный опыт и выглядит взрослым, в неврологическом плане его мозг совершенно не готов к самостоятельной жизни.  

В мозге есть лобные доли, которые отвечают за понимание, абстрактное мышление и планирование. Они являются источником самосознания, способности оценивать опасность и риск. К сожалению, лобные доли заканчивают свое формирование в самую последнюю очередь – когда человеку уже за 20. 

К подростковому возрасту мозг созревает лишь на 80%. Остальные 20% имеют решающее значение и объясняют перепады настроения, раздражительность, импульсивность, вспыльчивость, проблемы с концентрацией и перспективной памятью, тягу к риску. 

Если подросток обучается с максимальной скоростью, многое другое в этот момент работает неэффективно, в том числе внимательность и самодисциплина. Хотя ребенок выглядит так, словно может делать несколько дел одновременно, на самом деле это у него не очень хорошо получается. 

Напоминания о важных делах помогут увеличить приток крови к той области мозга, которая задействована в многозадачности, и постепенно укрепят ее. То же касается инструкций и советов подростку. 

При этом мозг подростка меньше способен обрабатывать негативную информацию и оценивать риски и последствия, чем у взрослых. В основе подростковой импульсивности лежит стремление к удовольствию, поэтому детям в этом возрасте требуется гораздо больше усилий, чтобы держаться подальше от запрещенного. 

Еще одна важная тема в воспитании подростка - соблюдение границ во всем. Родителям рекомендуют устанавливать четкие правила, например, выделять конкретное количество времени для виртуального общения.

При воспитании и обучении ребенка важно не уйти в гиперконтроль. Подростки считают себя взрослыми, и чем чаще относиться к ним так, тем больше шансов добиться желаемого поведения.